1 aprile ore 17:00, Sala del trono, Palazzo Gallone
TRICASE (LE) – I Disturbi Specifici dell’Apprendimento (dislessia, disgrafia, discalculia, disortografia) riconosciuti dalla Legge n.107 del 2010, sono un fenomeno emergente di grande impatto sociale. Secondo gli ultimi dati statistici, questi disturbi interesserebbero circa il 3%-5% della popolazione scolastica.
Il Convegno, sorto in collaborazione con associazioni protagoniste nel panorama nazionale, nasce con l’obiettivo di creare uno spazio di informazione e di condivisione di conoscenze sui DSA allo scopo di:
• sfatarne i luoghi comuni e i falsi miti, fornendo una visione chiara dei diversi DSA e delle rispettive caratteristiche;
• riconoscere i segnali di rischio e le ricadute sul piano emotivo, didattico, motivazionale e comportamentale dei soggetti coinvolti;
• individuare strumenti e metodologie adeguate a supporto dei soggetti interessati, sia in ambito scolastico che non;
• Sensibilizzare rispetto al principio di non discriminazione e di didattica inclusiva, in modo che il DSA non diventi per l’alunno causa di malessere e demotivazione scolastica.
PROGRAMMA
Saluti- Antonio Coppola, Sindaco di Tricase
-CARATTERISTICHE E SEGNALI DI RISCHIO DEI DSA
-L’IMPATTO SUGLI ASPETTI MOTIVAZIONALI: L’IMPORTANZA DEL METODO
Dott.ssa Fabiola Colaci, Pedagogista Specializzata in DSA, ADHD e BES
– DIDATTICA INCLUSIVA: GLI STRUMENTI COMPENSATIVI E LE MISURE DISPENSATIVE
Dott.ssa Isabella Bennardi, Presidente CNIS (Coordinamento Nazionale degli Insegnanti Specializzati) sede di Brindisi
– MATEMATICA E DSA: METODOLOGIE DIDATTICHE E BUONE PRASSI
Dott.ssa Adele Veste, Formatrice AID (Associazione Italiana Dislessia)
– IL RUOLO DEL PEDAGOGISTA NEL LAVORO D’EQUIPE NELLA PRESA IN CARICO DELL’ALUNNO CON DSA
Dott.ssa Rosalba Bratta, Presidente ANIPed (Associazione Nazionale dei Pedagogisti Italiani) Regione Puglia
– Dibattito e ritiro degli attestati di partecipazione per docenti e figure professionali
Il Convegno è aperto, in forma gratuita, a ragazzi, insegnanti, genitori e a tutti coloro che sono interessati alla tematica.
